Recursos Didático-Pedagógicos na Educação Escolar - Uma Abordagem Teórico-Prática

Este livro apresenta importantes análises crítico-reflexivas acerca do papel (des)educativo dos meios de comunicação e informação no contexto da vida social e da cultura escolar, partirculamente ao que se refere à seleção e utilização direta e indireta de diferentes recursos didático-pedagógicos, específicos e não específicos, no processo educativo da Matemática na escola. Tais recursos são entendidos como todo e qualquer recurso material, físico, audiovisual e/ou tecnológico utilizado por docentes e discentes nas situações de ensino e de aprendizagem, respectivamente.

A pesquisa de campo realizada desvela a realidade educacional atual em relação ao (des)uso desses recursos na escola pública brasileira, favorecendo assim a proposição de alguns encaminhamentos didático-pedagógicos para a utilização conjugada de TV/vídeo no contexto educativo da Matemática na Educação Básica.

O autor aborda o tema de forma simples e objetiva, o que faz com que a obra seja acessível a professores e estudantes das áreas de Comunicação Social, Matemática e Pedagogia, bem como aos leitores interessados em desmistificar tabus e dificuldades concernentes à Matemática e às novas tecnologias educacionais.

Outro Editora Ciência Moderna.